§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Дмитриев М.Г., Белов В.Г., Парфенов Ю.А. Психолого-педагогическая диагностика делинквентного поведения у трудных подростков. (Части 4-9). –– СПб.: ЗАО «ПОНИ», 2010. – 316 с.
Стр. 91 20. Мне снились тяжелые сны о том, что со мной случилось. 21. Я был постоянно насторожен и все время ожидал, что случится что-то плохое. 22. Я старался ни с кем не говорить о случившемся. Обработка и интерпретация результатов Вторжение – сумма баллов пунктов 1, 2, 3, 6, 9, 16, 20. Избегание – сумма баллов пунктов 5, 7, 8, 11, 12, 13, 17, 22. Физиологическая возбудимость – сумма баллов пунктов 4, 10, 14, 15, 18, 19, 21. Методика для определения вероятности развития стресса (Т. А. Немчин)Предназначена для выявления подверженности стрессу. Необходимое оснащение. Тест опросника и лист для ответов. Инструкция испытуемому. В предлагаемом тесте перечисляется ряд утверждений с одним вариантом ответа: либо «да», либо «нет». Отмечайте утверждения, с которыми вы согласны. Обработка и интерпретация результатов Подсчитывается общее количество утверждений, как «нет», так и «да», с которыми вы согласны. Если количество таких утверждений достигает 40–50 – человек пребывает в состоянии стресса, резервы его организма близки к истощению – высока вероятность развития третьей стадии стресса. До 25 – средняя стрессоустойчивость, при отсутствии адекватных мер (использование приемов саморегуляции и других «антистресс-технологий») существует вероятность развития негативных последствий стресса. Не более 5–15 – прогнозируется высокая стрессоустойчивость. |
Реклама
|
||