Стр. 93
УПРАЖНЕНИЕ «МУДРЫЙ СЛУШАТЕЛЬ»
Цель
Методические рекомендации
| Отработать техники активного слушания.
|
Содержание
| Упражнение выполняется по кругу. Каждый участник получает карточку с каким-либо высказыванием, которое он громко читает своему соседу слева. Сосед слева отвечает ему, используя техники активного слушания. Если кто-то из участников затрудняется ответить, группа помогает ему. Образцы карточек даны в приложении 5. Если численность группы превышает 16—18 человек, это упражнение можно проводить в подгруппах.
|
Обсуждение
| Обсуждение проводится в свободной форме. Желающие участники могут высказаться по поводу своих ощущений, которые они получили как в роли говорящего, так и в роли слушателя.
|
УПРАЖНЕНИЕ «ВЕСТИ С ПОЛЕЙ»
Цель
Методические рекомендации
| Подведение итога дня, обобщение и закрепление наиболее важного для педагогов материала первого дня тренинга.
|
Содержание
| Группа делится на четыре подгруппы. Тренер предлагает участникам представить следующую ситуацию: организации, которые направили каждого участника на тренинг, попросили ежедневно присылать отчет о проделанной работе, с тем чтобы знать, какую практическую пользу может принести тренинг. Этот отчет и начинают готовить слушатели, которые должны ответить на вопрос: что могут взять в работу, исходя из опыта, полученного на сегодняшнем тренинге: 1) воспитатели детских садов; 2) учителя начальных классов; 3) учителя среднего и старшего звена; 4) администрация школы или ДОУ? Группа делится на четыре команды, отвечающие на вопрос от имени одной из предъявленных выше категорий работников образовательного учреждения.
Отчет может быть составлен в любой форме: памятка-рекомендация, советы, инструкции, имитация видеосъемок или фотографий с комментариями, эмблемами, репортаж и т. д.
На подготовку отводится определенное время, обычно достаточно 10-15 минут. После этого группы по очереди сообщают свои ввести с полей».
|
Обсуждение
| Проводится в кругу в свободной форме. Участники делятся своими впечатлениями. В заключение тренер может показать участникам эмблемы, сделанные в ходе проведения упражнения на тренинге (приложение 6).
|
Методические рекомендации
| После обсуждения, возможно, последуют вопросы по поводу проблем, затронутых на первом дне тренинга, поэтому мы рекомендуем тренеру оставить время на ответы участникам.
|
ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
Тренер подводит итог дня и сообщает тему следующего дня. Затем он передает мяч по кругу и просит каждого из участников высказаться о своих ощущениях, а также просит сформулировать запрос на завтра. После этого участники благодарят друг друга за совместную работу и прощаются.