Занятие 4

Задачи:

·        упражнение в звукоподражании; развитие фразовой речи;

·        упражнение в понимании категории числа глаголов прошедшего времени;

·        упражнение в образовании существительного множественного числа; развитие общей и мелкой моторики.

Оборудование: предметные картинки с изображением птиц, мяч.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Дидактическая игра «Угадай птицу по голосу»

Логопед подражает голосам птиц и выставляет картинки с изображениями тех, которых лети угадали.

2. Дидактическая игра «Что есть у птиц?»

Дети вспоминают (вместе с логопедом) названия частей тела птиц, затем составляют фразы типа:

«У воробья клюв» и т.п.

3. Дидактическая игра «Один — много» (с мячом).

Прилетела синичка - прилетели... (синички). Прилетела ворона - прилетели... (вороны). И т.д.

4. Подвижная игра «Вороны».

Возле елочки зеленой

Скачут, каркают вороны. ( Дети - «вороны» каркают.)

Из-за корочки подрались,

Во все горло раскричались.

Вот собаки прибегают,

И вороны улетают.

(Дети - «собаки» с лаем ловят «ворон».)

5. Пальчиковая гимнастика «Колодец»

Вот колодец большой (Кулачки на столе, прижаты друг к другу.)

С чистой свежей водой.

Прилетели к нему птицы: (Кисти рук перекрещены,)

«Дай, колодец, нам напиться!» (пальцы плавно движутся вверх-вниз.)

Эти птицы воду пьют,

Эти - песенки поют. Большие пальцы рук касаются поочередно Песни все свои пропели, указательного, среднего и других пальцев. Встреп енулись, улетели. Кисти рук перекрещены, пальцы плавно движутся вверх-вниз.