Занятие 3

Задачи:

·        активизация словаря;

·        знакомство с понятиями «высокий» - «низкий»; развитие речевого выдоха; развитие слухового внимания.

Оборудование: игрушечный одноэтажный домик, детали конструктора (5-6 этажей и крыша), искусственные цветы, мяч.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Дыхательное упражнение «Приятный запах» Логопед показывает детям игрушечный дом:

- Вот стоит дом. А рядом с домом выросли красивые цветы. Я сорву один цветок.

Далее каждый ребенок, глубоко вдыхая через нос, нюхает цветок, а на выдохе произносит: «А-а-ах!»

2. Активизация предметного словаря по теме

Дети рассматривают игрушечный домик и называют части дома.

3. Сравнение домов по высоте

- Этот дом маленький, низкий. Такие дома бывают в деревне или на даче.

Далее логопед строит многоэтажный дом из деталей конструктора:

- А теперь я построю большой, высокий дом. Такие дома бывают в городе.

4. Дидактическая игра «Низкий — высокий»

Дети поднимают руки или приседают в соответствии с произнесенной логопедом фразой:

- Покажите высокое дерево.

- Покажите низкое дерево.

- Покажите низкую лестницу.

- Покажите высокую девочку. И т.п.

5. Игра «Мяч»

Логопед бьет по мячу, произнося стихотворение. Дети прыгают вместе с мячом.

Мой веселый, звонкий мяч, Ты куда помчался вскачь? Красный, желтый, голубой, Не угнаться за тобой!

Затем логопед говорит:

- Мячик вас догонит, убегайте от него!

Логопед катит мячик по полу в сторону движения детей.

В конце игры логопед поднимает мячик над головой и говорит:

- Мяч высоко. (Дети повторяют.) Логопед опускает мяч:

- Мяч низко. (Дети повторяют.)