Занятие 3

Задачи:

·        развитие фразовой речи;

·        практическое усвоение предлога «на»;

·        активизация словаря по теме;

·        повторение названий предметов одежды и частей тела;

·        развитие дыхания;

·        развитие зрительного, слухового восприятия и памяти.

Оборудование: листья из картона (красный, желтый, зеленый), мозаика (пазлы) «Осень», бубен, мяч.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Дыхательное упражнение «Подуем на осенние листочки»

На уровне лиц детей подвешены вырезанные из картона листья деревьев (зеленый, красный, желтый). Логопед поочередно вызывает детей и просит подуть на лист определенного цвета, не надувая щек.

2. Коллективное складывание мозаики «Осень»

Каждому из детей логопед дает часть общей картинки-мозаики, спрашивает, какие признаки осени изображены на фрагментах (опадают листья, идет дождь, улетают птицы, люди надевают теплую одежду и др.)

3. Беседа об осенней одежде людей

- Осенью люди надевают теплую одежду. Почему? ( - На улице холодно.)

- Какую одежду?

- На голову надевают...

- На шею надевают...

- На ноги надевают...

- На руки надевают...

4. Дидактическая игра с мячом «На что наденем?»

Логопед, кидая мяч ребенку, задает вопрос:

- На что наденем шапку (шарф, варежки, сапоги и т.п.)?

Ребенок, возвращая мяч логопеду, произносит:

- На голову (на шею и т.д.).

5. Игра «Найди свой листок» (см. с. 38)

6. Итог занятия