§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Овчарова Р.В. Практическая психология образования: Учеб. пособие для студ. психол. фак. университетов. —— М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 448 с.
Стр. 299 6. Прутченков А. С. Свет мой зеркальце, скажи: Методические разработки социально-психологических тренингов. — М., 1996. 7. Пряжников И. С. Подростковая профконсультация: В поисках новых ориентиров // Журнал практического психолога. — 1996. — № 1. 8. Руководство практического психолога: Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте / Под ред. И. В.Дубровиной. — М., 1999. 9. Формирование личности старшеклассника / Под ред. И. В. Дубровиной. - М., 1989. 10. Франкл В. Человек в поисках смысла. — М., 1995. Раздел IV. МЕТОДИКА РАБОТЫ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА С ДЕТЬМИ ГРУППЫ РИСКАГлава 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ В СЛУЧАЯХ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЗАПУЩЕННОСТИСоциально-педагогическая запущенность в детском возрасте. — Комплексная диагностика социально-педагогической запущенности детей. — Принципы ранней профилактики и коррекции социально-педагогической запущенности детей. — Методика психологической помощи социально и педагогически запущенным детям. |
Реклама
|
||