·        система работы педагога с младшими школьниками по адаптации в школе-интернате;

·        поиск форм и методов работы с подростками по снятию эмоциональной напряженности в условиях ортопедического режима;

·        особенности профессиональной ориентации и социальной адаптации детей с заболеванием «сколиоз».

Блок III. Психологическая,культура родителей: работа по формированию психологической культуры родителей:

·        родители глазами детей (по материалам индивидуальной консультативной и терапевтической работы с детьми);

·        история ожидания, рождения и развития ребенка (индивидуальные беседы с врачами и психологами);

·        рассказ о своем ребенке (через любимую игрушку и рисунок ребенка);

·        что я чувствую в отрыве от своего ребенка (вербализация отрицательных эмоций);

·        права, привилегии и обязанности ребенка в семье (анкетирование и работа в группе);

·        как передать ребенку свою любовь (тренинг культуры телесности);

·        проблемы межличностных отношений в сфере «родитель —ребенок»;

·        основы родительского контакта;

·        ребенок с заболеванием «сколиоз» глазами психоневролога (по результатам осмотра детей и анкетирования родителей «Психоэмоциональное здоровье ребенка»);

·        психосексуальные проблемы воспитанников интерната и помощь родителей в их разрешении;

·        типы семейного воспитания, их влияние на формирование личности;