10.   Иванова А.Я. Обучаемость как принцип оценки умственного развития детей. М., 1976.

11.   Иванова Н.П. Лексические упражнения в детском саду // Умственное воспитание детей дошкольного возраста. М., 1980.

12.   Ковшиков В.А., Демьянов Ю.Г. О речевых нарушениях у детей с ЗПР. // Дефектология. Л. 1976.

13.   Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах: Кн. для логопеда. М., 1976.

14.   Леонтьев А.А. Слово в речевой деятельности: Некоторые проблемы в общей теории речевой деятельности. М., 1965.

15.   Левченко И.Ю. Патопсихология: теория и практика: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. М., 2000.

16.   Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. Логопедическая работа в группах дошкольников со стертой формой дизартрии. СПб., 1994.

17.   Лубовский В.И. Развитие словесной регуляции действий у детей. М., 1978.

18.   Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М., 1973.

19.   Лурия А.Р. Язык и сознание / Под. Ред. Е.Д. Хомской. М, 1979.

20.   Ляховская Ю.С. К вопросу изучения словаря ребенка старшего дошкольного возраста // Учебные записки МГЗПИ. Вып. 31. М., 1970.

21.   Мальцева Е.В. Особенности ориентировки дошкольников с задержкой психического развития в звуковой речи // Дефектология. 1989. № 3.

22.   Мальцева Е.В. Особенности нарушения речи у детей с задержкой психического развития // Дефектология. 1990. № 6.

23.   Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика / ранний и дошкольный возраст: Советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в развитии. М., 1997.

24.   Методы обследования речи у детей / Под ред. И.Т. Власенко, Г.В. Чиркиной. М., 1992.

25.   Оморокова М.М. Совершенствование чтения младших школьников, методическое пособие для учителя. М., 1999.