Направление VIII. Изучение навыков фонематического анализа

Задание 1. Инструкция: «Послушай, как я произношу звуки А, О, М, У, С, Р, И (произносит с утрированной артикуляцией). Поиграем в игру: я буду произносить разные звуки, а ты хлопни в ладошки, только если услышишь звук А».

Задание 2. Инструкция: «Я произносила много звуков, а ты скажи один звук».

Задание 3. Инструкция: «Поиграем в игру. Угадай, кто стоит первый, кто последний. (экспериментатор предлагает выбрать из трех игрушек. Выставленных перед ребенком в ряд; меняет игрушки местами, и игра повторяется). А теперь я буду произносить разные звуки. Я буду произносить их по порядку: сначала первый, затем другой, и, наконец, последний. Итак, я назову три звука, а ты…»

Задание 4. Инструкция: «Я скажу слово, а ты…» (Произносит слово с утрированной артикуляцией).

Задание 5. Инструкция: «Скажи, сколько звуков в слове “мак”?»