Коненкова И.Д. Обследование речи дошкольников с задержкой психического развития.

Стр. 24

5 баллов – по всем заданиям самостоятельно дан правильный ответ;

4 балла – большинство заданий выполнено самостоятельно и верно, единичные задания – с незначительной помощью в виде уточняющих вопросов, либо с самокоррекцией;

3 балла – задания выполняются в замедленном темпе, с ошибками, часть ошибок исправляется после уточняющих вопросов, некоторые ошибки не исправляются;

2 балла – большинство заданий выполняется с ошибками, требуется значительная помощь (вопросы, подсказки), иногда помощь неэффективна;

1 балл – невыполнение, помощь не использует.

4. Проверка усвоения предложно-падежных форм существительных

Демонстрация действий.

Предлагаемый материал	Ответы
Предлагаемый материал	Начало года	Конец года
Где стоит коробка? (На столе)
Где лежит игрушка? (В коробке)
Откуда я достаю игрушку? (Из коробки)
Куда я поставила коробку? (Под стол)
Откуда я достаю коробку? (Из–под стола)
Куда я посадила зайку? (На пол)
Откуда я взяла зайку? (С пола)
Где сидит зайка? (За шкафом)
Откуда выглядывает зайка? (Из-за шкафа)
С чем бывает бутерброд? (С колбасой, с сыром)
Над чем порхает бабочка? (над цветами)

Оценка: