§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Коненкова И.Д. Обследование речи дошкольников с задержкой психического развития. —— М.: Издательство ГНОМ и Д, 2005. — 80 с.
Стр. 15 5. Многозначность словаИнструкция: «У куклы – ручка, у двери – ручка, у чашки – ручка, у сумки – ручка (экспериментатор сопровождает инструкцию демонстрацией картинок и указывает жестом на соответствующие части предметов). У всех этих предметов есть ручка. А у каких предметов есть…»
Оценка: 5 баллов – самостоятельно названо по 3 предмета на каждое предложенное слово; 4 балла – самостоятельно названо по 2 предмета на каждое предложенное слово; 3 балла – самостоятельно названо по 1 предмету на каждое предложенное слово, остальные предметы называются после контекстной подсказки. В отдельных случаях требуется повторение инструкции; 2 балла – все предметы к предложенным словам называются после контекстной подсказки, требуется повторение инструкции; 1 балл – неадекватные ответы, помощь не использует. |
Реклама
|
|||||||||||||||||||