Приложение I.20. Ложные умозаключения

Все поэты – писатели.

Лермонтов – поэт.

Значит, Лермонтов – писатель.

Все гусеницы едят капусту.

Я ем капусту.

Значит, я – гусеница.

Жизнь – это борьба.

Каратэ – борьба.

Значит, жизнь – это каратэ.

Некоторые растения ядовиты.

Белые грибы – растения.

Значит, белые грибы ядовиты.

Все педагоги воспитанны.

Он не педагог.

Значит, он не воспитан.

Движение вечно.

Хождение в школу – движение.

Значит, хождение в школу вечно.

Все тигры любят мясо.

Все тигры имеют усы.

Значит, все, кто имеет усы, любят мясо.

Приложение I.21. Составление предложения-следствия к предложению-причине

1. Наступила ночь. (Стало темно.)

2. Автобус остановился. (Пассажиры вышли.)

3. У брата день рожденья. (К нему придут друзья.)

4. Долго стояла сильная жара. (Река обмелела.)

5. Сегодня ночью выпало много снега. (На улицах города появились снегоуборочные машины.)

6. В наш город приехал зоопарк. (Повсюду появились цветные афиши.)

7. Весной лед на реке быстро растаял. (Река вышла из берегов.)

8. В магазине появился новый товар. (Нахлынули покупатели.)

9. Наступила долгожданная весна. (На деревьях распустились почки.)

10. Пришло лето. (Поток туристов на море увеличился.)

11. Приближается новогодний праздник. (Город становится наряднее.)

12. Сильный гололед. (Увеличилось количество дорожно-транспортных происшествий.)

13. Канарейка не любит сквозняков. (Клетку с канарейкой не следует вешать около окна.)

14. Солнце поднялось высоко. (В лесу стало светло.)

15. Солнце закрыли темные тучи. (Стало темно.)

16. Деревья защищают дома от ветра. (Люди часто сажают деревья около своих домов.)