§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Дмитриев Г.Д. Многокультурное образование. –– М.: Народное образование, 1999. – 208 с.
Стр. 46 КУЛЬТУРНЫЙ ШОККаждый учебный год в России многие дети по разным причинам меняют школы и оказываются в новойдля них культурной среде. Чтобы помочь им адаптироваться, учителю необходимо знать о том, что переход из одной культурной группы в другую часто сопровождается так называемым культурным шоком, вызванным определенной дистанцией, существующей между привычной и новой культурами. Порой он имеет длительный характер, и его можно представить в виде синусо-идной затухающей кривой (вид волны от эпицентра к краям), то поднимающейся вверх (восторг, обожание новой этнической культуры, желание говорить на новом языке), то опускающейся вниз (отторжение новой этнической культуры и ее носителей, нежелание говорить на новом языке, ностальгия по своей родине, по прежней культуре), пока индивид полностью не адаптируется или ассимилируется с новой культурой. Своей высшей и низшей точек культурный шок достигает с определенной регулярностью, свойственной каждому индивиду. Шок может длиться от нескольких месяцев до нескольких лет. Особенно остро культурный шок переживают вынужденные эмигранты и беженцы. |
Реклама
|
||