83.   Рубцов В.В. О проблеме соотношения развивающих образовательных сред и формирования знаний (к определению предмета экологической психологии). Выступление на пленарном заседании Первой российской конференции по экологической психологии (Москва, 3—5 декабря 1996 г.).

84.   Рубцов В.В. Развитие образовательной среды региона. М., 1997.

85.   Руссо Ж.-Ж. Эмиль, или О воспитании // Педагогическое наследие. М., 1989. С. 199—295.

86.   Слободчиков В.И. О понятии образовательной среды в концепции развивающего образования. Выступление на пленарном заседании Первой российской конференции по экологической психологии (Москва, 3—5 декабря 1996 г.).

87.   Степанов Е.Н. Моделирование воспитательной системы образовательного учреждения. Псков, 1998.

88.   Стоун Э. Психопедагогика. Психологическая теория и практика обучения. М., 1984.

89.   Сухомлинский В.А. Рождение гражданина. М., 1971.

90.   Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека. М., 1990.

91.   Ушинский К.Д. О народности в общественном воспитании // Педагогические сочинения. Том 1, М., 1988. С. 194—256.

92.   Хараш А. У Гуманитарная экспертиза в экстремальных ситуациях: идеология, методология, процедура // Введение в практическую социальную психологию / Под ред. Ю.М.Жукова, Л.А.Петровской, О.В.Соловьевой. М„ 1996. С. 87—129.

93.   Хейдметс М, Социально-психологические проблемы жилой среды (аспект персонализации среды) // Человек. Среда, Общение. Таллин. 1980. С. 26—50.

94.   Хорафас Д.Н. Системы и моделирование. М., 1967.

95.   Черноушек Ы. Психология жизненной среды. М., 1989.

96.   Шадриков В Д. Философия образования и образовательные политики. М., 1993.

97.   Щедровицкий Г.П. Система педагогических исследований (методологический анализ) // В кн. Педагогика и логика. М., 1993. С. 16—200.