§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Царева Ю.В. Коррекция поведенческих нарушений у детей: Сборник упражнений и игр. –– М.: Книголюб, 2008. – 48 с. (Психологическая служба.)
Стр. 40 ВолнаДети встают в шеренгу. По сигналу педагога (это может быть хлопок в ладоши или удар в бубен) участники по очереди приседают, имитируя таким образом движение волны. Упражнение можно усложнить, увеличивая или, наоборот, уменьшая паузы между сигналами. Здравствуй!По команде взрослого дети начинают ходить по комнате и «здороваться» друг с другом следующим образом: услышав один хлопок в ладоши - пожимают друг другу руки, услышав два хлопка - касаются друг друга плечами, три хлопка - касаются спинами. Море волнуется разДети бегают по комнате, изображая руками движения волн. Взрослый произносит: - Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура - замри! Дети останавливаются и удерживают позу, в которой они находились до того, как прозвучала команда «Замри!». ЗоопаркДети садятся в круг на ковер. Взрослый говорит, что сейчас они все вместе пойдут в зоопарк, а затем поочередно подходит к каждому ребенку и шепотом произносит название одного из животных. Взрослый просит детей закрыть глаза и начать издавать звуки того животного, название которого он произнес. Через некоторое время дети открывают глаза и перечисляют всех «обитающих в зоопарке» животных. |
Реклама
|
||