Многие родители отмечают, что в ходе целенаправленного воспитания патриотических чувств у своих детей они сами многое узнали и стали гораздо больше интересоваться судьбой Дагестана и России, у них появился интерес к чтению литературы и газет, опять появились информационные потребности, которые ранее замещались только экономическими интересами и стремлением заработать.

Чтение народных и авторских сказок, рассказов и повестей, в которых воспевается любовь к Родине, – еще одна ступенька в патриотическом воспитании.

Сейчас в любом книжном магазине можно найти отличные книги для детей разных возрастов. В последнее время наши дети почти не читают сами, потому что любовь и вкус к книге нужно прививать специально. Мы рекомендовали родителям младших школьников в свободное время читать книги вместе с детьми. Сначала они читали детям, потому что сами дети не умели. Потом – потому что у детей это пока плохо получалось. В итоге многие родители отмечали, что совместное чтение стало приятным совместным времяпрепровождением и семейной традицией.

Прогулки по историческим местам в городе (селе) принесут удовольствие и родителям, и ребенку.

В любом городе или селе есть улицы, названные в честь выдающихся людей прошлого, причастных к славе нашей великой России. Мы советовали родителям, отправляясь на прогулку, продумать, куда они могут повести своего сына или дочь, заранее поинтересоваться, в честь кого названы улицы, чем он прославился, рассказать его историю своему ребенку. Если на улице имеется памятник, можно осмотреть его и обсудить художественные достоинства. Дома родители еще раз возвращались к этой теме, предложив ребенку почитать книгу и пополнить свои знания самостоятельно.

Давайте посмотрим на примере, как это работает.

Если взглянуть на карту Махачкалы, то мы увидим, что через всю центральную часть города проходит красивейший проспект имени Расула Гамзатова, великого сына нашей Родины.

Проспект Расула Гамзатова начинается с памятника его отцу Гамзату Цадасе. Родители рассказывают своему ребенку о славном поэте из аула Цада, цитируют его стихи. Они вместе осматривают памятник, обсуждают облик мужественного горца.