6. Программы по воспитанию дружбы народов и формированию толерантности среди детей и молодежи нуждаются в эффективном мониторинге и отслеживании отсроченных результатов, так как, несмотря на значительные усилия государственных и общественных организаций, сегодня нет лонгитюдных исследований, доказывающих эффективность такого образования даже через небольшие отрезки времени после проведения тренингов, занятий и других мероприятий. Необходимо создание модели диагностической работы по мониторингу программ воспитания дружбы народов, миротворческого образования и формирования толерантности, а также научное дополнение (теоретическое обоснование) этой работы.

7. Несмотря на то, что в Дагестане многие организации работают в сфере миротворческого образования и воспитания детей в духе дружбы народов, отмечается определенная хаотичность и бессистемность этой работы. Сотрудничество всех внутридагестанских структур в этом секторе общественной активности является необходимым условием создания комплексной программы по миротворческому образованию и формированию толерантности. Для этого следует создать координационный центр работы по миротворческому образованию в духе дружбы народов.

8. В задачи координационного центра могут войти:

·        издание методических материалов по толерантности;

·        издание агитационных материалов по толерантности (с учетом дагестанской специфики). Это – большие и маленькие плакаты, листовки, закладки-памятки, буклеты;

·        просветительская деятельность через газеты и журналы (освещение в СМИ);

·        составление списка организаций, работающих в сфере миротворческого образования, с контактной информацией;

9. В качестве практической деятельности в области воспитания в духе дружбы народов можно провести различные творческие проекты:

·        Фестиваль на Северном Кавказе (летом),