Следует отметить позитивное отношение СМИ к освещению проблематики толерантности и миротворческого образования. В основном публикации носят новостной и информационный характер. Однако, целенаправленную и систематическую информационную кампанию ведет только дагестанская мобильная тренерская группа, и почти все эти публикации освещают ее деятельность.

Таким образом, проанализировав опыт практической деятельности в области воспитания в духе дружбы народов, мы пришли к выводу, для повышения эффективности миротворческого образования в Республике Дагестан необходимо следующее:

1. Воспитание в духе дружбы народов и формирование толерантности не может быть ограничено толерантным отношением к представителям дагестанских национальностей. В связи с этим необходимо проведение межрегиональных программ с участием детей не только Северного Кавказа, но и других регионов России, что будет способствовать снижению межэтнической напряженности, ломке стереотипов («лицо кавказской национальности»). Для осуществления такой работы по миротворческому образованию и формированию толерантности требуется взаимодействие между гражданскими и государственными организациями.

2. Для воспитания в духе патриотизма и дружбы народов необходимо поддерживать взаимодействие школ, особенно, интернатов, обучение в которых способствует определенной социальной изоляции.

3. Повышению эффективности всей работы будет способствовать целенаправленная работа с родителями в указанном направлении, в связи с чем теория и практика нуждаются в разработке соответствующих методов.

4. Следует продолжать и углублять в школах занятия по толерантности. Министерству образования и науки можно рекомендовать продолжение эксперимента в школах г. Махачкалы с целью последующего внедрения во все школы Дагестана.

5. При реализации программ по воспитанию в духе дружбы народов нужно активизировать работу с преподавателями, учителями, что будет способствовать расширению географии миротворческого образования через трансляцию его идей среди обучающихся в школах и вузах;