§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Маллаев Д.М., Омарова П.О., Гасанова З.З. Воспитание детей в семье в духе патриотизма и дружбы народов. –– М.: СМУР «Academa», 2008. – 144 с.
Стр. 58 Как и во всех семьях, в межнациональной семье имеются проблемы приобщения ребенка к своему имени, месту рождения, национальности, языку общения и вере. Одной из первых проблем возникающих при рождении детей является проблема выбора родителями языка общения с ребенком. Как правило, ни у одного из родителей нет возможности полноценного обучения ребенка какому-либо из языков. Реально ребенок осваивает язык межнационального общения – русский язык. При полноценном осознании своей принадлежности к обоим этносам, у детей формируется специфическое самосознание. Детям из межнациональных семей, в той или иной степени характерны свойства и качества присущие отцовской и материнской этнической культуре. В социальной психологии это состояние носит название маргинальности. Термином «маргинальность» обозначаются особенности социально-психологической ситуации личности, в силу своего происхождения (раса, национальность) или социального положения вынужденной осуществлять свою жизнедеятельность под одновременным воздействием двух или более культурных традиций. Особое значение для развития личности имеют две цели этнической социализации в подростковый период. По утверждению специалистов в области возрастной психологии, сам подростковый период уже является маргинальным. Ребенок уже не маленький, но еще не взрослый. Многонациональная семья создается вопреки имеющимся в обыденном сознании отрицательным предубеждениям об отношениях представителей различных между собой этносов. В жизни многонациональной семьи каждый совместный успех опровергает эти «истины». Но любая напряженность в межличностных отношениях будет восприниматься как их подтверждение, а сам межнациональный брак – как сомнительное благо. Поэтому в психолого-педагогическом плане необходима особая готовность субъекта отношений понимать и преодолевать психологические конфликты в семье. При этом реальная культура межнационального общения будет зависеть от умения не возводить бытовые неурядицы на уровень отношений между этносами (то есть не переводить их в плоскость межнациональных проблем). |
Реклама
|
||