С установлением советской власти и в результате проводимой ею политики были созданы национальные театры, редакции национальных журналов и газет, заработало радиовещание на языках народов Дагестана.

Создавая лучшие условия для представителей четырнадцати титульных национальностей, политика руководства Дагестана в некоторой степени способствовала размыванию границ между малыми этносами и, в конечном итоге, вытеснению с этнической карты Дагестана малых народностей, которые приписывались к составу более крупных национальностей. Это сработало, как мина замедленного действия. При распаде СССР, в условиях гласности, объявленной в 80-е годы XX в., малые народности заявили о своей этнической самостоятельности, что на некоторое время обострило взаимоотношения между ними и теми национальностями, к которым они были приписаны.

Несмотря на наличие подобных перекосов, в целом политика Советского Союза, а затем и России была направлена на достижение высокого уровня культуры межнационального общения, сохранение и упрочение миротворческих традиций, развитие межкультурного диалога, формирование толерантного отношения к представителям других национальностей.

Огромную роль в свое время играли особые народные сходы – так называемые «Поляны дружбы». Они проводились вдоль административной границе Чечни и Дагестана на уровне молодежи и старейшин, куда приглашались представители этих республик для совместных народных гуляний, проведения праздников, спортивных мероприятий. Организовывались костюмированные представления по мотивам народного эпоса дагестанцев и чеченцев с использованием национальной одежды, музыкальных инструментов, утвари. Узнавание культуры соседних народов способствовало устранению негативных стереотипов, пониманию людей не своей национальности, формированию толерантного стиля во взаимоотношениях.

Изучение культуры и традиций народов Дагестана с этой же целью было введено в школьное образование (как региональный компонент), а в вузовское – преподавание такого предмета, как «Культура межнационального общения» (авторская разработка З.Т. Гасанова, за что он получил государственную премию). Анализ уровня межличностной толерантности и конфликтности студентов и школьников, специально изучавших культуру других народов, в сравнении с неизучавшими ее, наглядно демонстрировал статистически достоверную разницу.