§

библиотека – мастерская –

отправить книгу —

Помощь Контакты

Машбиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения: (Педагогическая наука - реформе школы)

. —— М.: Педагогика, 1988. — 192 с.

В каталоге: Педагогика

Прислано в библиотеку: olefirenkon

Книга

Оглавление

Введение

Глава I. Основные тенденции применения компьютеров в образовании

1. Особенности развития компьютеризации обучения

2. Разработка обучающих систем

3. Эффективность использования и место компьютера в учебном процессе

Глава II. Теоретические основы компьютерного обучения

1. Теории обучения и разработка обучающих программ

2. Исходные представления об обучении как объекте проектирования

3. Требования к психологической теории обучения

4. Теория обучения н технология компьютерного обучения

Глава III. Психологический анализ учебной деятельности

1. Специфические особенности учебной деятельности

2. Содержательная, операциональная и мотивационная стороны

3. Цели, продукты, средства и задачи

4. Учебная деятельность как решение задач

Глава IV. Обучающая деятельность как объект проектирования

1. Обучающее воздействие

2. Доопределение учебных задач

3. Цели, средства и продукты

4. Механизм обратной связи

5. Методы и типы обучения

6. Обучающая деятельность как решение дидактических задач

Глава V. Управление учебной деятельностью с помощью компьютера

1. Общее представление

2. Психологические проблемы построения диалога учащегося с компьютером

3. Психологические проблемы индивидуализации обучения

Глава VI. Психологические аспекты проектирования обучающей программы

1. Общая характеристика

2. Уровни проектирования обучающей программы

3. Проектирование интеллектуальных обучающих систем

Заключение

Стратегия исследования

Литература

Реклама