§   Университетом вводятся новые курсы, дающие степень в социальной деятельности.

§   Университетом вводятся краткие курсы повышения квалификации для занятых в социальной сфере.

§   Новые курсы отвечают требованиям социальных благотворительных организаций.

§   По программам, дающим степени бакалавра и магистра, обучается большое количество студентов.

§   Занятыми в социальной сфере признается, что учебные курсы формируют необходимую квалификацию.

§   Социальными благотворительными организациями новая квалификация признается полезной.

§   В целях переподготовки проводятся учебные визиты преподавателей университета в ЕС.

§   Приобретение новых знаний преподавателями университета.

§   Изменение отношения со стороны преподавателей университета.

§   Приобретение новой квалификации преподавателями университета.

Использование преподавателями университета своей квалификации при проведении дальнейшей актуализации учебного плана и разработке новых учебных материалов.

Цель - Создать в системе высшего образования структуры обучения деятельности в социальной сфере.

На каком уровне определяются действия, результаты, индивидуальные цели и общие цели? На деле цепочка «действия - результаты - индивидуальные цели - общие цели» представляет собой последовательность, для которой возможности контроля в рамках проекта постепенно уменьшаются. С каждым успешным шагом желаемая реакция клиента (преподаватели курсов по социальной деятельности и работники социальной сферы) все менее поддается контролю менеджера проекта и все в большей степени подвергается воздействию внешних факторов риска. Недостаточно ограничивать ответственность менеджера только мероприятиями по разработке новых учебных планов и проведению курсов обучения с целью достижения результата, сформулированного как «обучение х числа работников социальной сферы», поскольку достижение одного этого результата далеко отстоит от цели создания в системе высшего образования структуры обучения социальной деятельности. С другой стороны, неразумно требовать, чтобы менеджер отвечал за эффективность деятельности учреждений социальной сферы, поскольку он не имеет прямого влияния на эти учреждения.