§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Абакумова Н.Н., Малкова И.Ю. Компетентностный подход в образовании: организация и диагностика

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: eskamaeva
Стр. 305

Совместно Юля и Наташа выделили методики (с учетом технической оснащенности кабинетов химии и биологии), которые определяют в растениях нитраты, тяжелые металлы. Свои индивидуальные программы Юля и Наташа представили на презентации замыслов проектов детей, пожелавших работать в экологической группе. Они первыми предложили продумать формы работы, общие для всей группы.

Осуществление замысла. Обсуждение эффективности разных способов работы, анализ успешности совместной деятельности каждого участника проекта

В процессе совместной работы происходило самоопределение девочек, обозначались интересы и особенности содержания деятельности каждой из них. Постараемся показать индивидуальное движение каждой из них и формы совместной работы, которые позволяли соорганизовать деятельность группы в целом.

Юля Чертоляс.

В работе Юли большое значение имели виды социально значимой деятельности: опросы общественного мнения, выступления по проблемам экологии, оформление экологических листовок. Эти мероприятия Юля сама инициировала и проводила, а их успешность оценивала как личное достижение. Также она выходила на связь с разными группами, работа которых ее заинтересовала.

Она совместно с социологической проектной группой участвовала в выявлении самого уютного кабинета в школе, организовала и провела опрос педагогов и детей школы об их отношении к экологии. Ориентируясь на свой первоначальный замысел, она проводила экспериментальные и теоретические исследования. Определила, какие виды растений растут в школе, осуществила их классификацию. Провела серию опытов с комнатными растениями на предмет изучения, как эти растения выделяют кислород, а поглощают углекислый газ. Интересным направлением в её работе была серия опытов, которая продемонстрировала, как нитраты, тяжелые металлы и другие вредные вещества не позволяют правильно произрастать растениям. Для проведения этих опытов Юля вырастила рассаду помидоров, которые потом обрабатывала вредными веществами. Практические результаты Юля представила в виде графиков, экологической листовки с результатами анкетирования. Наташа Большакова.

из 339
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь