§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Психологическая диагностика: Учебное пособие / Под ред. К.М. Гуревича и Е.М. Борисовой

В каталоге: Психология
Прислано в библиотеку: albina29f
Стр. 279

Расхождения между действительными распределениями и распределениями, которые могли бы иметь место, если исходить из нуль-гипотез, налицо. Они-то и учитываются при вычислении x2. Все сказанное удобно представить в виде таблицы-графика распределения численностей (табл. 7). Количества, которые были бы получены при принятии нуль-гипотезы, заключены в скобки. В правом углу буквенное обозначение клетки.

Таблица 7

Школа
Число сдавших
Число несдавших
Всего
Долевые отношения, %
Первая
82 А (66,9)
18 В (33,0)
100 (100)
53,5
Вторая
44 С (58,9)
43 Д (28,1)
87 (87)
46,5
Всего
126
61
187
100

Получены разности по клеткам (знак разности несущественен). Клетки:

image080.png

Формула хи-квадрат:

image082.png

где fо— наблюдаемые численности; fe — предполагаемые (теоретические) численности.

image084.png

Для получения числа степеней свободы нужно воспользоваться формулой (только для хи-квадрат): fd = (k - 1)(с - 1) = (2 - 1)х х (2 — 1) = 1 степень свободы, где k — число столбцов, с — число строк в таблице с анализируемым материалом.

Обратимся к таблице уровней значимости для одной степени свободы для хи-квадрат: ;£2о,99 = 6,6. Следовательно, полученная величина вполне достаточна для отклонения H0. Есть все основания для содержательного вывода о различной степени подготовленности выпускников обеих школ к экзаменам в вузы.

Все вычисления, приводимые в этой главе, ведутся с точностью до первого знака, т.е. вычисляются целые и десятые. Этим объясняется та, в общем-то, несущественная разница при вычислениях одной и той же величины разными способами. Никакого практического значения встречающиеся расхождения в величинах не имеют.

из 311
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь