§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Волкова Г.А. Методика обследования нарушений речи у детей. –– СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 1993. – 45 с.
Стр. 15 § открыть рот, показать широкий язык на нижнюю губу, поднять широкий язык на верхнюю губу, опустить на. нижнюю, убрать язык в рот; § открыть рот, узким языком поочередно достать правый, левый углы рта, убрать язык, закрыть рот; § открыть рот, показывать поочередно то широкий, то узкий язык; § присосать язык к твердому небу таким образом, чтобы натянулась подъязычная связка и затем отпустить с характерном щелчком. Отметить следующие параметры движений: § Тонус /нормальное напряжение, вялость, чрезмерное напряжение/; § активность /нормальная, заторможенность, рас-торможенность/; § объем движения /полный, неполный/; § точность выполнения; § длительность /способность удерживать органы в заданное положении в течение 5 с/; § замена одного движения другим; § добавочные и лишние движения /синкинезип/. |
Реклама
|
||