Учебно-методическое пособие «Методика формирования навыков общения у детей с тяжёлой интеллектуальной недостаточностью» содержит материал, способствующий развитию социально-бытовой ориентировки учащихся. Все упражнения, рекомендованные в данном пособии, направлены на формирование у ребёнка адекватных представлений о себе, предметном, социальном и природном мире.

Современная практика работы с детьми требует от специалистов знания технологий образования как нормально развивающихся детей, так и детей с проблемами в развитии. Сегодня педагогу предоставляются неограниченные возможности для самостоятельного творчества. Данное пособие призвано помочь ему выбрать и рационально использовать в конкретных условиях предлагаемые ключевые приёмы обучения.

Авторы придерживаются оптимистической идеи о том, что ребёнок с тяжёлой интеллектуальной недостаточностью может воспринимать и понимать окружающий мир, если ему будет оказана своевременная и адекватная коррекционно-педагогическая помощь. В условиях специального обучения дети способны овладеть навыками общения, социальнобытовыми умениями и навыками.

Материалы пособия были апробированы на республиканских экспериментальных площадках центров коррекционноразвивающего обучения и реабилитации городов Дзержинска, Кобрина, Слонима и Шклова. Данное пособие — первый этап к разработке проблем, связанных с обучением навыкам общения детей с тяжёлой интеллектуальной недостаточностью.