294.19 — слабоумие вследствие неуточненных заболеваний.

Методологические основы МППК

Методы психолого-педагогической диагностики неразрывно связаны с другими методами и имеют 4 направления.

1. Клинические методы (медицинский, психиатрический, психоневрологический методы). Составной частью клинических методов является психологическое обследование. Точные данные выдает врач в письменном виде.

2. Психологические методы, которые, в свою очередь, делятся на 3 вида:

а) психологические методы — наблюдение (долговременное или кратковременное), экспериментальные методы, изучение результатов деятельности ребенка (трудовой, игровой, учебной), анкетирование. Широко применяется беседа, или вопросно-ответная работа;

б) конкретные психологические методики — это частные психологические методики, направленные на изучение конкретных функций и процессов. Изучение познавательной деятельности осуществляется с помощью набора методик для обследования восприятия, памяти, мышления, речи и т.д. Исследование эмоционально-волевой сферы проводится с помощью методик, направленных на изучение личности ребенка (характера, интересов, способностей и т.д.), его чувств, воли;

в) частные психологические методики направленные на изучение каких-либо чисто личностных, индивидуальных качеств ребенка.

3. Педагогические методы, направленные на наблюдение за детьми в процессе образования. Т.е. ребенок обследуется в момент получения и усвоения им каких-либо новых знаний. Эти методы тесно связаны с приемами и методами образования.

4. Методы речевого изучения (логопедические методы).