§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Егорова Т.В. Социальная интеграция детей с ограниченными возможностями: Учеб. пособие. —— Балашов: Николаев, 2002. — 80 с.
Стр. 82 Второй модуль комплексной программы по социальной интеграции детей с отклонениями в развитии включает работу с родителями нормально развивающихся детей и предполагает: · формирование позитивной установки и готовность к сотрудничеству с детьми, имеющими отклонения в развитии и их родителями; · повышение уровня информированности родителей о сути, задачах, возможностях работы по формированию готовности к адекватному восприятию лиц с отклонениями в развитии; · ознакомление с наиболее значимыми медико-социальными и психолого-педагогическими проблемами лиц с отклонением в развитии; · изменение негативного стереотипа восприятия лиц с отклонениями в развитии и ориентация на восприятие данной категории лиц как полноценных и равноправных членов общества; · создание установок на роль семейного воспитания в формировании готовности к адекватному восприятию лиц с отклонениями в развитии у детей как актуальной потребности современного гуманистического общества. Содержание работы в рамках данного модуля направляется: · на расширение знаний по медико-социальным и психолого-педагогическим проблемам жизнедеятельности лиц с отклонениями в развитии и роли семейного воспитания в формировании у нормально развивающихся детей положительной установки на восприятие данной категории лиц; · на формирование и поэтапное совершенствование практических навыков взаимодействия с детьми, имеющими отклонения в развитии, и их родителями. Эта работа включает участие родителей в специально моделируемых педагогических ситуациях — внешкольных и внеклассных мероприятиях, в которые интегрируются дети с отклонениями в развитии и их родители. |
Реклама
|
||