§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Егорова Т.В. Социальная интеграция детей с ограниченными возможностями: Учеб. пособие

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: наталина7676
Стр. 56

5.2. Разработка и реализация программ по социальной интеграции в России

Анализ опыта зарубежных стран позволяет выявить интересные и перспективные пути организации активной педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Вместе с тем существенные социально-экономические различия в жизни наших стран не дают осуществить прямой перенос тех подходов, на которых базируется обучение и воспитание детей с отклонениями в развитии за рубежом.

В настоящее время появился первый отечественный опыт воспитания детей с отклонениями в развитии в комбинированной группе общеразвивающего детского учреждения. При этом треть воспитанников составляют дети с тем или иным нарушением (например, неслышащие дети), а две трети нормально развивающиеся дошкольники, количество воспитанников в такой группе сокращается до 12—15 человек. В эти группы вводится учитель-дефектолог, который проводит занития как с проблемными детьми, так и общегрупповые; воспитатели работают со всеми дошкольниками. Эта модель позволяет создать уникальные возможности для ранней интеграции значительного числа детей с отклонениями в развитии, сохраняя за ними ежедневную адекватную коррекционную помощь, а также для специальной коррекционной поддержки детей, не имеющих нарушений в развитии, но испытывающих значительные трудности в обучении в силу других причин (например, слышащие дети неслышащих родителей, двуязычные дети и др.).

Интересным представляется опыт работы педагогов и психологов детского центра социальной реабилитации "Эхо" (школа №201, г. Москва).

Методологические подходы, осуществляемые в центре, имеют в виду развитие у детей и подростков с сенсорными и двигательными нарушениями коммуникативных и двигательных навыков. Происходит это в условиях пребывания ребенка в смешанном детском коллективе, в процессе совместной игровой и творческой деятельности. Данная программа реализуется в течение последних девяти лет. За это время ее участниками стали в общей сложности около 500 детей и подростков, среди которых инвалиды, сироты, дети из неблагополучных семей и их сверстники.

из 111
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь