Вопросы для контроля

1. Какие факторы определяют успешность социальной интеграции лиц с отклонениями в развитии?

2. В чем выражается негативное отношение общества к лицам с отклонениями в развитии? В чем истоки этого явления?

3. Является ли изолированная система обучения детей с отклонениями в развитии одной из причин, способствующих формированию их негативного восприятия? Почему?

4. Возможно ли решение проблем социальной интеграции детей с отклонениями в развитии организацией интегрированного обучения?

5. Как влияют условия семейного воспитания на интеграцию детей с отклонениями в развитии в общество? Приведите примеры.

6. Как решаются проблемы послешкольной реабилитации детей с ограниченными возможностями на современном этапе?

Задания для самостоятельной работы

1. Провести сравнительный анализ развития интеграционных процессов в России и за рубежом.

2. Законспектировать и проанализировать статью Линькова В.В. "Особенности социально-философского подхода к проблеме взаимоотношений государства и специального образования"; определите свое отношение к данной проблеме.

Форма отчетности: аналитический обзор, собеседование по данным проблемам во время консультации, дискуссия на практическом занятии.