§   с другим участником (другими участниками)

§   ощущает как причинение ему другим участником (другими участниками)

§   ущерба".

Если, например, речь как об участниках идет о двух коллегах, Антоне и Бернде, им не нужно сначала соединяться в том, что они по-разному смотрят на вещи, по-разному чувствуют и по-разному волят; достаточно, чтобы по меньшей мере один из коллег таким образом ощущал расхождения и последствия поступков. Как только Антон и/или Бернд ощущает это, различия начинают действовать, негативно влияя в отношении друг друга. Элементы 1, 2, 3 и 4, которые приведены выше для иллюстрации моего определения конфликта (табл. 1.11), являются важнейшими личными факторами в любых человеческих отношениях. Как только учитель Антон начинает считать, что его коллега Бернд мешает ему осуществить свои идеи современной педагогики, между ними уже налицо конфликт. По этой причине уже через короткое время у Антона и Бернда меняется восприятие друг друга (1), чувства в отношении друг друга (2) и требования друг к другу (3), слова и поступки в отношении друг друга (4). В следующем фрагменте я опишу лишь важнейшие изменения в этих факторах 1-4 (более подробно см. Glasl 1997 с. 34-46).