Каждая сторона страдает от того, что враждебная партия создает ее искаженный образ, из-за чего разрушается ее идентичность. Но она редко замечает, что она делает то же самое с противником. Эти искаженные образы очень сильно влияют на ход событий. Методы, содержащиеся в табл. 7.15 (с. 153 и далее) способствуют тому, что до сих пор замалчиваемый образ врага и собственный образ становятся очевидными. Только тогда они могут быть исправлены.

Обсуждения проводятся раздельно. При этом Дирк будет помогать группе "прогрессивных", Елена — группе "за искусство". Целенаправленными вопросами они все время указывают на относительность субъективного восприятия.

Учительская коллегия "Эразмус-школы" попросила директора Дирка и учительницу Елену из дружественных реформаторских школ А и В о помощи. Они согласились и пригласили эти две партии, чтобы выработать.собственный образ и образ противника и представить эти образы. Они действовали при этом так:

Общая встреча — обмен объяснениями и предположениями на будущее: