Перечень логопедических пособий

Подробное выявление недостатков речи позволяет обеспечить не только большую эффективность логопедических занятий, но и выбрать правильное направление коррекционного воздействия.

Психолого-педагогическое обследование дошкольников с речевой патологией, исправление дефектов речи осуществляются на материале, доступном возрасту и индивидуальным особенностям детей с учетом программного материала детского сада.

Логопед пользуется играми, имеющимися в методическом кабинете детского сада, и дополнительно оформляет дидактический материал, необходимый ему и воспитателям на разных этапах работы с ребенком.

Нередко встречаются дети, речевая патология которых обуславливается снижением слуха или интеллекта. Поэтому в логопедическом кабинете должны быть предусмотрены пособия для обследования слуховой функции, интеллектуальной деятельности.

Недостатки речи касаются разных ее сторон и проявляются в неодинаковой степени. Поэтому обследование должно быть разносторонним: выявлять уровень развития связной речи, степень сформированности лексико-грамматических средств языка, звуковую сторону речи и фонематические процессы. При подборе дидактического материала выделяются и соответствующие разделы.

Пособия для обследования:

а) интеллекта;

б) слуха.

Пособия для развития (а в случае необходимости и обследования):

а) связной речи;

б) лексического запаса;

в) грамматического строя речи;

г) произношения;

д) фонематического восприятия.

Желательно включить в список необходимого оборудования магнитофон, проигрыватель, магнитную азбуку.

Обследование интеллекта

Для проверки интеллектуального развития рекомендуется иметь следующие материалы:

а) лото с шариками;

б) пирамидки из 4-8 колец;

в) "почтовый"- ящик;

г) кубики разного цвета и размера;

д) разрезные картинки разной конфигурации;

е) набор матрешек и полных кубиков;