а) владеет ребенок фразовой речью или говорит отдельными словами;

б) как пользуется в самостоятельной речи лексико-грамматическими категориями;

в) насколько сформирована произносительная сторона речи и слоговая структура слов;

г) каковы отклонения в развитии фонематического слуха.

Заканчивается характеристика логопедическим заключением и рекомендациями к зачислению ребенка в группу соответствующего профиля.

Если ребенок посещал детский сад, родители представляют характеристику воспитателя. В ней, кроме формальных данных о ребенке, необходимо отметить:

а) когда ребенок начал посещать детский сад;

б) как быстро он освоился в новом коллективе;

в) как относится к окружающим его взрослым и детям;

г) как усваивает программный материал по всем видам учебной деятельности, в чем испытывает затруднения;

д) насколько внимателен, усидчив, заинтересован и целенаправлен на занятиях;

е) как организует свою игровую деятельность (играет творчески; быстро переключается с одного вида занятий на другой; бессистемно манипулирует отдельными игрушками и т.д.); является ли ведущим в игре или ведомым; играет молча или пытается оречевлять то, что делает;

ж) как выходит из положения в конфликтной ситуации (уступает или агрессивен);

з) как относится к своему речевому дефекту (равно-душен, озлоблен, переживает, болезненно раним);

и) каковы навыки самообслуживания;

к) насколько опрятен в одежде.

Все отобранные дети обследуются врачом-психоневрологом, который дает заключение об интеллектуальном развитии ребенка, об отсутствии или наличии органического поражения ЦНС, что может быть одной из причин речевой недостаточности.

Справка от врача-отоларинголога содержит данные о состоянии слуха и ЛОР-органов.

Медико-педагогическая комиссия оформляет журнал регистрации детей. В нем фиксируются данные о ребенке, диагноз и заключения специалистов, направивших его на комиссию. Здесь же записываются рекомендации о зачислении ребенка (указывается профиль группы), определяется срок его обучения (1-2-3 года). Если имеются какие-либо противопоказания, дается родителям мотивированный отказ с соответствующими рекомендациями (в каком учреждении должен находиться ребенок), В журнале медико-педагогической комиссии есть графа, где указывается дата выпуска ребенка (в школу, детский сад), заключение о его речи. Таким образом, четкое ведение этого журнала дает возможность составить сведения о том, какое количество детей и с какими нарушениями нуждаются в специализированной помощи, какова эффективность логопедической работы.