После выполнения задания педагог просит детей посмотреть на тарелочки и назвать количество плодов на каждой из них. При необходимости детям еще раз позволяется пересчитать объекты методом прикасания к ним или указания на них.

Итог занятия. Педагог обобщает материал занятия посредством следующих вопросов к детям:

1.      Из чего мы помогали строить дом строителям? Сколько красных кирпичей мы привезли на стройку? Сколько желтых кирпичей мы привезли? А сколько привезли синих кирпичей (при необходимости демонстрируются машины с соответствующим количеством кирпичей)?

2.      Какие овощи выросли у Насти на огороде? Сколько овощей выросло всего? Сколько нужно тарелок, чтобы разложить овощи и угостить Настиных подружек (при затруднениях детей демонстрируется материал задания № 2)?

3.      Сколько груш, яблок, ягод мы разложили по тарелкам? Каких плодов больше всего: груш, яблок или ягод? Каких плодов меньше всего: груш, яблок или ягод (при затруднениях детей демонстрируется материал задания № 3)?