Занятие № 7

Тема: Букет для девочки.

Цель: формирование умения конструировать предметы, представляющие сложную конструкцию из 5-6 частей из плоскостного материала, на основе зрительного соотнесения.

Демонстрационный материал: кукла-девочка.

Раздаточный материал: пластиковые фигуры для конструирования на каждого ребенка: 1 большой круг, 1 большой равнобедренный треугольник, 2 маленьких равносторонних треугольника, 1 маленький полукруг и 1 маленький квадрат – для конструирования девочки, 3 маленьких круга, 1 большой сектор, 1 маленький полукруг – для конструирования букета (цветов); карточки-чертежи с изображением фигур для конструирования (девочки и цветов) на каждого ребенка (см. карточки №№ 11, 12 в Приложении 5).

Ход занятия

Педагог рассказывает: «Жила-была Катя (показывает куклу). У нее было много игрушек. Но ей стало скучно, потому что ей не с кем было играть. Давайте построим ей куклу, чтобы ей было не так скучно (каждому ребенку предъявляется карточка № 11 с изображением девочки и фигуры для ее конструирования)». Дети конструируют фигуру девочку, опираясь лишь на зрительное соотнесение, накладывать фигуры на изображение разрешается лишь в том случае, если ребенок долго не справляется с заданием. Педагог следит, чтобы дети, выполняя задание, комментировали свои действия и называли части конструкции (знакомые им названия геометрических использованных в конструкции фигур). Например: «Это голова. Она круглая. Нужен круг. Это платье. Возьму треугольник. А для рук – маленькие треугольники...». Педагог помогает обговаривать детям действия, задавая опорные вопросы: «Что это у девочки? Какой формы голова? Что нужно для платья? и т.п.».

После конструирования педагог задает детям вопросы: «Что мы построили? Для кого мы построили куклу? Какая получилась кукла? Что есть у куклы?».

Затем педагог продолжает: «Катя очень обрадовалась, что у нее есть теперь подружка, и она решила пойти с ней гулять на полянку и нарвать букет цветов. Вот такой. Давай соберем вместе с Катей и ее куклой букет цветов (каждому ребенку предъявляются карточка № 12 с цветами и соответствующие фигуры для конструирования)». Принцип конструирования и виды помощи те же, что и на предыдущем задании.