Если какой-либо ребенок не осуществляет примеривание фигур к образцу и выполняет задание неправильно, то педагог побуждает дошкольника к действию примеривания: «Давайте проверим, правильно ли мы выбрали фигуру для головы».

После окончания конструирования клоуна педагог говорит: «Посмотрите, какой веселый клоун у нас получился! Ему нужен красивый дом. Давайте построим ему эту башню» (каждому ребенку предоставляются 1 маленький треугольник, 2 маленьких квадрата и 1 большой квадрат и карточка № 6). Постройка башни также проходит с обговариванием всех производимых действий, называнием им частей конструкции и фигур, из которых конструируется башня. По возможности детям предоставляется большая возможность для самостоятельной деятельности.

Итог занятия. Детям задаются вопросы: «Что мы делали? Для чего мы строили клоуну башню? Из чего мы строили клоуна? Из чего мы строили башню? Какой получился клоун? Какая получилась башня?»