·         Какова цель культуры речи?

·         С помощью каких средств можно этого добиться?

·         Какие аспекты включает культура речи?

Из определения следует, что культура речи включает три компонента: нормативный, коммуникативный, этический.

Нормативный аспект основывается на определении нормы как центрального понятии культуры речи. Норма регулирует правильность речи, она требует стабильности, устойчивости, правильности. Но не только норма регулирует нашу речь, но и коммуникативная целесообразность, так как для каждой системы общения, для каждого функционального стиля свои языковые средства. Выбор для данной речевой ситуации соответствующих языковых средств – основа коммуникативного аспекта культуры речи.

Этический аспект культуры речи требует знаний правил речевого поведения в конкретных ситуациях. Под этическими нормами общения понимается речевой этикет: речевые формулы приветствия, просьбы, вопросы, благодарности, поздравления и тому подобное; обращения на «ты» и «вы»; выбор полного или сокращенного имени, формы обращения и так далее.

Культура речи как филологическая дисциплина важна людям любой профессии, а для учителя, педагога особенно, так как ваша будущая профессия – речевая, ваш портрет будет складываться из многих составляющих, в том числе, и из умения говорить, объяснять, убеждать, рассказывать и так далее. Для культуры речи учителя норма и коммуникативная целесообразность (учет ситуации общения) – равноправные понятия. Важно не только обладать правильной речью, но и способностью учитывать ситуацию. Для учителя нарушение языковых норм – безнравственно, так как учитель – это речевой образец и коммуникативный лидер, сказанное им не только запоминается, но и многократно воспроизводится, формируя общую культуру подрастающего поколения. Поэтому для учителя культура речи – это филологическая (содержание), педагогическая (способ подачи материала) и социальная (формирование лица нации) дисциплина.