1.      речь – показатель культуры речевой деятельности человека;

2.      речь с точки зрения ее эффективности, то есть способности достичь цели, ради которой она осуществлялась;

3.      оправданность способов достижения эффективности с учетом ситуации общения, то есть целесообразность речи;

4.      речь как показатель мастерства;

5.      соответствие текстов, созданных в ходе речевой деятельности, жанрам и стилям общения.

Прежде чем определить понятие «культура речи», рассмотрим более общее – культура. Это слово появилось в Древнем Риме и обозначало «обрабатывать землю», «совершенствовать» В наше время понятие слова «культура» расширилось. Оно включает и достижения человечества в разных областях жизни, и высокий уровень развития какой-либо отрасли, и просвещенность, образованность, начитанность, и наличие условий жизни, соответствующих потребностям просвещенного человека, и культивирование растений.

В современных исследованиях по культуре формируется представление о культуре, как об определенной форме человеческих отношений; называются важнейшие характеристики культуры:

·         знаковость ее элементов, например, Что для вас Михайловское? Это одна из деревень или место, связанное с Пушкиным? Таким образом, для вас Михайловское – это знаковое явление, но в зависимости от уровня вашей личной культуры, вы видите разные смыслы, разную степень глубины одного явления (Где находится? Сколько произведений там написано поэтом? Какие? В связи с какими событиями?)

·         диалоговость процесса. Основной инструмент культуры – диалог, с помощью которого возникает понимание себя как части культуры, и понимание и восприятие другой культуры как ценности, заслуживающей уважения;

·         существование различных форм культуры: физическая культура (физическая подготовка, умственная деятельность, способность к самосохранению); материальная культура (совокупность материальных объектов, служащих людям); духовная культура (образование, просвещение, произведения искусства, литературные памятники и так далее);