Занятие 28. Весна. Перелетные птицы

Программное содержание: закреплять знания и представления о перелётныхых птицах; закреплять порядковый счет в пределах восьми, знание цифр от 1 до 8, умение сравнивать множества; учить выкладывать фигуры из счетных палочек по словесной инструкции; развивать мелкую моторику.

Демонстрационный материал: 1) восемь картинок с изображением пере-К'гпых птиц (грач, скворец, аист, жаворонок, соловей, утка, лебедь, ласточка); Л посемь домиков из картона (перегнутый пополам лист с наклеенной кры-iiuii) с наклеенными на них цифрами от 1 до 8; 3) шестнадцать вырезанных ил картона яиц (по восемь белых и голубых), две корзинки, две птицы-игруш-ии, 4) наборное полотно; 5) запись пения птиц; 6) магнитофон.

Раздаточный материал: набор счетных палочек.

Ход занятия

1. Беседа по теме.

Педагог напоминает, что перелетными называются птицы, которые не живут постоянно на одном месте. Осенью они улетают в теплые края, а весной, с приходом тепла, возвращаются на родину, в Беларусь, пьют гнезда и выводят птенцов. Птенцы за лето вырастают, птицы-родители вместе с подросшими птенцами улетают на зиму опять в теплые края. Есть такие перелетные птицы, как снегири. Они, наоборот, прилетают в Беларусь на зиму, а весной улетают в другие страны.

Педагог. Какая сейчас пора года? Да, весна. Значит, вот-вот должны прилететь перелетные птицы. (Включает запись пения птиц.)

-        Слышите? Это голоса птиц. Они уже прилетели к нам в гости.

2. Игра «Перелетные птицы».

На наборное полотно выставляется демонстрационный материал 1. Педагог. Ребята, давайте посчитаем: сколько птиц к нам прилетело? (Восемь.)

-        Кто прилетел первым? вторым? (и т. д.) последним?

-        Какая из этих птиц самая большая? (Аист.) Какая их этих птиц любит петь рано утром, замирая высоко в небе? (Жаворонок.) Какая их этих птиц любит петь вечером и ночью? (Соловей.) Какая из этих птиц любит ходить по вспаханному полю и искать червяков? (Грач.)