-        Давайте посчитаем, сколько строительных материалов у нас на складе? (Один — это ..., два — это ... Счет идет до восьми.)

-        Кто отвозит стройматериалы на стройку? (Грузовые машины.)

-        Кто сидит за рулем этих машин? (Водители.)

-        Сейчас мы поиграем.

2. «Водители».

Среди детей выбираются водители; им вручаются рули, на которых наклеены цифры от 1 до 7. (Если позволяет материальная база детского сада, можно использовать игрушки: грузовые машины с наклеенными номерами от 1 до 7.)

Педагог выступает в роли диспетчера. В игре используются те же картинки-схемы стройматериалов.

-        Водитель машины N° 5, вам наряд: отвезти на стройку гвозди.

-        Водитель машины № 6, вам наряд: отвезти на стройку кирпичи. «Водители» берут картинки-схемы и «отвозят» в указанное педагогом место.

3. «Экскаваторщики».

Педагог. Ну вот, все строительные материалы мы отвезли на стройку. Пора приступать к работе.

-        Чтобы построить здание, надо сначала вырыть котлован — это такая большая яма под фундамент — основание будущего дома. Какой формы будет котлован, таким будет фундамент и таким же потом будет дом — квадратным, треугольным, прямоугольным, круглым, многоугольным.

-        Кто из вас, дети, желает поработать экскаваторщиком?

Приглашаются шесть детей, каждому вручаются шнуры. Дети выкладывают на ковре одну из предложенных педагогом форм: круг, треугольник, квадрат, овал, прямоугольник, многоугольник.

4. Физкультминутка.

Педагог. Пора нам в работе сделать перерыв и немного отдохнуть.

Не нужна тебе лопата

Роет яму экскаватор.