Занятие 2. Осень

Программное содержание: закреплять знания детей об осени как времени года; учить цветовому обозначению времен года; знакомить с цифрой 2; формировать знания об образовании числа 2 из единиц; развивать умение ориентироваться на листе бумаги; закреплять знание цифры 1; закреплять счет до пяти; закреплять знание геометрических фигур (круга, треугольника, квадрата); развивать память, внимание.

Демонстрационный материал: 1) круг с четырьмя съемными секторами (синим, зеленым, красным, желтым); 2) ежик из картона с прорезями на уголках; два гриба, два яблока; две цифры 1 и 2; 3) пять разных желтых листьев (дубовый, кленовый, рябиновый, березовый, каштановый); 4) изображение стаи птиц в форме треугольника, круга, квадрата (рис. 1).

Раздаточный материал: квадратные листы бумаги, по пять листочков (дубовый, кленовый, рябиновый, березовый, каштановый) из желтой бумаги.

Ход занятия

1. Беседа по теме.

Педагог. Какое сейчас время года? Какая пора года была перед осенью? Какое время года наступит после нее?

Что происходит осенью с листьями на деревьях и кустах?

Что делают осенью перелетные птицы?

Чем занимаются животные осенью?

2. «Разноцветный круг».

Педагог показывает демонстрационный материал 1. Дети знакомятся с цветовым обозначением пор года: синий — зима, зеленый — весна, красный — лето, желтый — осень. После того как сектора пересчитают, повторяется их последовательность. Педагог убирает один из секторов, дети угадывают, какой поры года не стало.

3. «Ежик готовится к зиме».

Педагог. Наступила осень. Стало холодать. Дни стали короче, ночи — длиннее. Ежик решил: «Пора готовиться к зиме». Нашел и принес в норку одно яблоко. (Ребенок подает цифру 1.)

- Сколько яблок принес ежик?

- Покажите цифру 1.

Затем принес еще одно яблоко. (.Приглашенный ребенок подает еще одну цифру 1.)

- Сколько всего яблок принес ежик в нору? (Два.)