Волчонок еще больше разбежался и проехал на шесть мерок.

Вызванный ребенок отмеряет расстояние, кладет цифру 6, ставит волчонка.

-        Кто проехал дальше? На сколько?

-        Кто остановился ближе? На сколько?

4. Физкультминутка.

Я катаюсь на коньках,

Подвигаться, как фигурист.

Разгорелись ушки.

Руки к ушам.

Рукавички на руках,

Вытянуть обе руки вперед.

Шапка на макушке.

Положить обе руки на голову.

Оп-оп, чуть не поскользнулся.

Присесть, руки вперед.

Оп-оп! Взял и кувыркнулся!

Стать на четвереньки.

5. «Лыжники и лыжи».

На столе разложены шесть лыжников и шесть пар лыж (см. цв. вкл.).

Задания: 1) разложить лыжников на фланелеграфе по порядку: от самого большого к самому маленькому; 2) подобрать лыжникам лыжи по размеру. (Необходимо учить детей выбирать каждый раз из оставшихся предметов самый длинный.)

6. «Снежки».

Для игры используется раздаточный материал 2.

Педагог. «Снежки» слепить я вам помогла, вам остается их только разложить по порядку. Кто первым из детей разложит свои «снежки» по порядку от 1 до б, тот победит. Перед началом игры все произносят: «Раз, два, три, четыре, пять — начинай в игру играть!»

7. «Построй снежную крепость» (в основе игра «Сложи квадрат»). Детям заранее раздаются конверты с цветными частями квадрата (у каждого ребенка разного цвета) и с квадратом-основой белого цвета. Так как подобное задание дается впервые, то перед тем, как складывать квадраты, рассматриваются нарисованные на листе варианты деления квадратов на части. Игра проводится на скорость.

8. Игра «Снежные фигуры».

Педагог. Меня не растили, из снега слепили. #Раз, два, три, снежная фигура, замри.

Дети замирают в разных позах, пытаясь изобразить какую-то фигуру. Если кто-то пошевелится после последнего произнесенного педагогом слова, считается, что фигура развалилась. Игра повторяется 2—3 раза.