-        Где живут птицы, звери, насекомые? (В берлоге, муравейнике, дупле, гнезде, норе, скворечнике, логове, улье.)

-        Кто людям строит дома? (Строители.)

-        Кто животным строит жилье? (Сами.)

-        Отгадайте загадку: «Без рук, без топоренка построена избенка». (Гнездо.)

2. «Дома бывают разные».

На наборное полотно выставлены пять картинок с изображением видов жилища: юрты, шалаша, коттеджа, дворца, избы (см. цв. вкл.).

Педагог. Какое из этих жилищ можно построить быстрее всего? Какое строится дольше всего?

— Какой по счету коттедж? Какой по счету дворец? и т. д.

3. «Теремок».

Педагог. Сейчас мы поиграем в сказку «Теремок», только сказочными героями будут не животные, а геометрические фигуры.

— Стоит в поле теремок, он не низок, не высок. Бежит по полю
треугольник, теремок увидал, подбежал, постучался.

Ребенок-треугольник. Кто-кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет?

Педагог. А ему никто не отвечает. Вошел в теремок треугольник и стал там жить.

— Бежит по полю квадрат. Теремок увидал, подбежал, постучался.

Ребенок-квадрат. Кто-кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет?

Ребенок-треугольник. Я — треугольник. А ты кто?

Ребенок-квадрат. Я — квадрат. Пусти меня к себе жить.

Ребенок-треугольник. Заходи, будем жить вместе.

Педагог. И стали они жить вместе, треугольник и квадрат. (То же с кругом и овалом.) И стали они жить вчетвером. И сейчас живут, нас к себе в гости ждут.

-        Сколько геометрических фигур поселилось в теремке? (Четыре.)

-        Сейчас я вас познакомлю с цифрой 4. (Показывается обыкновенная цифра 4 и «ожившая» (рис. 28, см. Приложение)).