-        Из чего можно выложить овал?

7. «Овощи и овощеводы».

Мальчики — «овощеводы», девочки — «овощи». Мальчики «рыхлят землю», «пропалывают сорняки», «поливают овощи». Девочки сидят на корточках («семена в земле»), потом начинают медленно подниматься, «расти».

Занятие 5. Фрукты, ягоды

Программное содержание: закреплять знания о фруктах и ягодах; знакомить с образованием числа 4; закреплять счет в пределах пяти, цифры 1, 2, 3; учить выделять из совокупности предметы, отличающиеся по какому-либо признаку, формировать умение объединять предметы со сходными признаками; формировать представление о ритме, учить самостоятельно составлять узор с ритмичным повторением элементов; развивать воображение, мышление.

Демонстрационный материал: 1) игрушки: заяц Степашка, собачка Филя; четыре груши, четыре яблока (парафиновые), две тарелочки; 2) муляжи разных фруктов и ягод; 3) полоски бумаги с рисунками: 3 овоща + 1 фрукт, 3 фрукта + 1 овощ, 3 больших груши + 1 маленькая, 3 яблока + 1 груша, 3 красных яблока + 1 желтое, 3 длинных морковки + 1 короткая; 4) фишки (заменители денег); 5) шапочки «груша», «яблоко», «слива».

Раздаточный материал: полоски бумаги 10 х 30 см, по пять мелких яблок и груш (из цветной бумаги).

Ход занятия

1. Беседа по теме.

Педагог. Где растут фрукты? (В саду, на деревьях.)

-        В лесу они могут расти? (Могут, дикие.)

-        Где растут ягоды? (В саду, в лесу.)

-        Какие ягоды и фрукты растут у нас в Беларуси? (Яблоки, груши, малина и т. д.)

-        Какие фрукты привозят нам из других стран? (Бананы, апельсины, гранаты, манго, ананасы, киви и т. д.)

2. «Гости».

Педагог. Ребята, сегодня к нам в гости пришли заяц Степашка и собачка Филя. Давайте угостим их фруктами.