98.   Особенности формирования познавательных интересов учащихся (младшего, среднего и старшего школьного возраста).

99.   Особенности традиционных технологий обучения.

100.П.Ф. Лесгафт о физическом воспитании детей и подростков.

101.Патриотическое воспитание школьников.

102.Педагогическая деятельность С.Т. Шацкого.

103.Педагогическая риторика.

104.Педагогические воззрения В.Ф. Одоевского.

105.Педагогические идеи Я.А. Коменского.

106.Педагогические основы самовоспитания ученического коллектива.

107.Педагогические проблемы и их решение в школьном коррекционно-развивающем обучении.

108.Педагогические технологии адаптивной школы.

109.Педагогические требования к применению электронных средств обучения.

110.Педагогические требования к школьному учебнику (по специальности студента).

111.Педагогические условия развития у воспитанников эстетического вкуса.

112.Педагогическое наследие В.А. Сухомлинского и его использование в современной школе.

113.Педагогическое наследие В.П. Вахтерова и его использование в современной школе.

114.Педагогическое наследие С.И Гессена и его использование в современной школе.

115.Педагогическое общение как технология.

116.Познавательная деятельность школьников и ее структура.

117.Половое воспитание школьников: историко-педагогический аспект.

118.Проблемы воспитания детей в семье.

119.Проблемы коррекционно-развивающего обучения.

120.Проблемы определения содержания образования в современной школе.

121.Проблемы определения целей и содержания образования в современной школе.

122.Проблемы семейного воспитания детей в неполной семье.

123.Продуктивная организация деятельности ученика на уроке.

124.Проектирование индивидуальных программ достижения воспитанниками «ситуаций успеха».

125.Профильное дифференцированное обучение.

126.Профориентационная работа в школе.