§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Гурьева В. Психогенные расстройства у детей и подростков. -- М.: КРОН-ПРЕСС, 1996. - 208 с.
Стр. 15 Обращает на себя внимание то, что разные по качественной характеристике психогенные травмы могут вызывать сходные клинические проявления у детей одного возраста. Так, острые психогенные воздействия у детей младшего возраста (от 1 года до 8—9 лет) чаще всего вызывают реакции, основным содержанием которых является страх. Особенно значимые для ребенка 10—12 лет психогенные переживания (смерть родителя, несправедливое обвинение, тяжелые обиды и пр.) чаще сопровождаются депрессивными расстройствами (подавленное настроение, тоска, ощущение, что ребенок никем не любим, никому не нужен, мысли о собственной никчемности, бессонница, отказ от контакта и пр.). При сходных обстоятельствах в период пубертатного криза депрессивные переживания также имеют место, но они чаще носят скрытый характер, а на передний план выступают озлобленность, агрессивность, протестное поведение. Все это свидетельствует о значительной роли возраста в клиническом оформлении психогенных расстройств, об особенностях психогенного реагирования в зависимости от системы ценностных ориентаций в разном возрасте. Чем младше ребенок и чем острее и внезапнее психическая травма, тем меньше роль личностных особенностей. Чем более выражены личностные отклонения, тем большее значение имеют так называемые «уязвимые точки» (Е.А. Блей, 1940). Так, у подростков с патологически заостренным стремлением к самоутверждению грубая заниженная оценка их возможностей, унижение могут вызвать чувство ненависти, злобы и выраженной реакции протеста вплоть до тяжелой агрессии или какого-либо другого антисоциального поступка «назло» обидчику с разрушительными действиями (например, повторные кражи вещей у ненавистной мачехи и уничтожение их). Неблагоприятные условия в семье весьма разнообразны, и вызываемые ими психогенные расстройства также различны. Так, из-за семейного неблагополучия нередко ребенок вынужден жить у одной из конфликтующих сторон (то у матери, то у отца, то у бабушки). Этот феномен описан как «соломонов синдром» (В.С.Манова-Томова, 1981), когда ребенок вынужден стать Соломоном (по мудрости), чтобы приспособиться к лицам с совершенно различными жизненными принципами и позициями. |
Реклама
|
||