Как видим, процесс освоения личностью внутриколлективных связей и отношений — далеко не всегда односторонний. Преимущественно процесс приспособления носит характер установления определенного способа взаимодействия личности с другими членами коллектива.

Однако не совсем еще изъят из употребления и подход к социально-психологической адаптации как приспособлению к коллективу, что не способствует, на наш взгляд, активному включению новичков в трудовую деятельность.

Социально-психологическая адаптация связана с такими характеристиками трудового коллектива, как межличностные отношения, групповые ценности и нормы, стиль лидерства, система поощрений и наказаний, морально-психологический климат и др.

При наличии качественных и количественных различий этих характеристик в конкретных коллективах общий характер и содержание социально-психологических явлений в них будет во многом зависеть от существующих в обществе социально-экономических отношений.

Общество по своей природе, гуманистической сущности призвано создавать такие экономические, политические, социальные и духовные условия, которые способствуют формированию здоровой морально-психологической атмосферы общества, утверждению подобного нравственного настроя в коллективах, семьях и других ячейках общества. Так создается благоприятная социально-психологическая среда для формирования и передачи лучших морально-психологических характеристик от поколения к поколению.

В то же время процесс формирования морально-психологического климата в обществе не протекает, как известно, автоматически. Он требует постоянного анализа всех условий развития общества, выработки управленческих решений, способных обеспечить соответствие этих условий возрастающим требованиям жизни и развития общества, своевременного разрешения назревающих противоречий. Если же эти требования не реализуются достаточно полно, то образуются такие негативные явления, как психология "уравниловки" в сфере труда и распределения, своеобразная психология: "как бы улучшить дела, ничего не меняя", пустившая корни на различных уровнях руководства. В сочетании с элементами социальной коррозии и серьезными недостатками в воспитании это негативно сказалось на духовном настрое общества, незаметно подтачивались высокие нравственные ценности, присущие нашему народу.