§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Лукашевич Н.П. Психология труда: Учеб. пособие / Н. П. Лукашевич, И. В. Сингаевская, Е. И. Бондарчук. —— 2-е изд., доп. и пере-раб. — К.: МАУП, 2004. — 112 с: ил
Стр. 43 · закрепление выделенных свойств в термине, описывающем данный предмет или явление; · применение термина к различным объектам в ходе упражнений. Процесс усвоения знаний имеет специфические особенности. Во-первых, переработка информации начинается не после наблюдения за предметами или явлениями, а в ходе их восприятия. Результаты дальнейшей обработки информации определяются тем, что именно заметил человек в объектах. Это зависит от: · строения самого объекта (какие черты в нем наиболее ярко выражены); · личного опыта (какие черты наиболее значимы для человека, характер его предварительных представлений о данном объекте); · методики обучения (какие черты выделяются педагогом, другимиобучаемыми или соответствующей литературой). Во-вторых, усвоение знаний связано с определенными приемами умственных действий (анализом, синтезом, абстрагированием и пр.), с помощью которых происходит обнаружение, выделение и обобщение существенных признаков усваиваемой информации. На успешность применения этих приемов могут влиять внутриличностные особенности человека — потребности и установки. На ход мышления существенно влияют установки, ведущие к шаблонности мышления (информация используется по привычке, на основании предвзятого отношения к действительности) или к некритичности мышления, когда человек принимает любую предложенную ему информацию, не испытывая потребности проверить ее. Иногда возникает синкретизм мышления, когда изучаемые предметы и явления классифицируются не по существенным признакам, а по случайным чувственным впечатлениям и переживаниям. Исследования показывают, что эти недостатки связаны с неполным отделением себя от своих мыслей и представлений, а мыслей и представлений — от реальности, неумением анализировать собственные мыслительные процессы в связи с неразвитостью рефлексии, приемов умственной деятельности (9). |
Реклама
|
||