§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Колодич Е. Н. Коррекция эмоциональных нарушений у детей и подростков: Учеб. пособие для студентов психологических факультетов, практических психологов. —— Мн.: РИПО, 1999 — 94 с.
Стр. 82 Текст методики ШРЛТ Инструкция. В зависимости от самочувствия в ДАННЫЙ МОМЕНТ, укажите наиболее подходящую для вас цифру: «1» - нет, это не совсем так; «2» - пожалуй; так; «3» - верно; «4»- совершенно верно. 1. Вы спокойны - 1 2 3 4 2. Вам ничто не угрожает1 2 3 4 3. Вы находитесь в напряжении - 1 2 3 4 4. Вы испытываете сожаление - 1 2 3 4 5. Вы чувствуете себя свободно-1 2 3 4 6. Вы расстроены - 1 2 3 4 7. Вас волнуют возможные неудачи - 1 2 3 4 8. 8. Вы чувствуете себя отдохнувшим человеком - 1 2 3 4 9. Вы встревожены - 1 2 3 4 10. Вы испытываете чувство внутреннего удовлетворения - 1 2 3 4 11. Вы уверены в себе - 1 2 3 4 12. Вы нервничаете - 1 2 3 4 13. Вы не находите себе места - 1 2 3 4 14. Вы взвинчены - 1 2 3 4 15. Вы не чувствуете скованности и напряжения - 1 2 3 4 16. Вы довольны - 1 2 3 4 17. Вы озабочены - 1 2 3 4 18. Вы слишком возбуждены - 1 2 3 4 19. Вам радостно - 1 2 3 4 20. Вам приятно - 1 2 3 4 Обработка результатов. Подсчитывается сумма баллов. Оценка тревожности проводится по шкале, приведенной выше. Инструкция ко второй группе суждений о самочувствии. Прочитайте (прослушайте) внимательно каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните (запишите) подходящую для вас цифру в зависимости от того, как вы себя чувствуете ОБЫЧНО. (Цифры справа означают: «1» - почти никогда; «2» - иногда; «3» - часто; «4» - почти всегда). |
Реклама
|
||